恒定电流为什么不产生电场？

一、恒定电流为什么不产生电场？

恒定电流 不能产生变化的电场.

其实都是电子惹的祸,电子本身带有电荷,电荷运动产生电流.电子本身还有固有的磁矩,是磁矩表现一个物体的磁性大小的物理量.在原子中,电子绕原子核运动,具有相应的轨道磁矩；电子本身还具有自旋磁矩.

所以可以得出结论,稳定的电子流动产生恒定的电流和稳定的电场.那么同时会产生稳定的磁场.电子与正电荷之间就是一个电场,所有的电荷均匀分布就是稳定的电场.

均匀变化的电场其实就是电子的运动分布是均匀变化的,那个我们知道电子的运动会产生均匀不变的电流,所以就会产生稳定的磁场.

稳定就是方大小不变

二、为什么恒定电流能产生磁场而恒定电场不产生磁场。恒定电流的电场是怎样的？

麦克斯韦说均匀变化的电场产生恒定的磁场，可不是均匀变化的电流产生恒定的磁场。直流电不是不是均匀变化的电流，却是均匀变化的电场。 因为稳定的电流可以看作是均匀移动的电子，那么电场自然就是均匀变化的，所以电流能产生磁场而恒定电场不产生磁场，恒定电流的电场是均匀的。 由于恒定电场的作用，导体中的自由电荷定向运动的速率增加；而运动过程中会与导体内部不动的粒子碰撞从而减速，因此自由电荷的平均速率不随时间变化。

三、为什么恒定电流不产生磁场？

谁说恒定电流不产生磁场?恒定电流也会产生磁场。这是因为我们知道，根据丹麦物理学家奥斯特关于电生磁的发现，我们知道，无论是恒定的电流，还是不恒定的交变电流，在其四周都会产生磁场，电生磁并不要求电流是变化的，这与磁生电不同。

四、为什么恒定电流会产生磁场？

“如果需要麦克斯韦方程组解释，请给出推导过程”麦克斯韦方程组直接就解释了你所问的问题，不需要任何推导。

这是麦克斯韦方程组微分形式，B是磁感应强度矢量，H是磁场强度矢量。

第二个方程表明磁感应强度是无散度源的，或者说是无源场。

最末个方程，表明磁场强度是有旋场，电流密度或者位移电流密度，是其旋度源。

换句话说，电流周围会有磁场，而变化的电场（电位移矢量）有和电流相同的效果（对于产生磁场而言）。

最末方程右边，是j和（D对时间的偏导数）的和，称为全电流，j是真正的电流密度，而D对时间的偏导数是位移电流密度，顺便提一下位移电流在产生磁场上和真实的电流等效，但没有热效应所以总之，电流和变化的电场都是磁场的源，真实的电流周围有磁场，变化的电场也能感生磁场。没有什么恒定电流产生均匀变化电场，进而产生恒定磁场另外关于你问的，恒定电流产生什么样的电场。

不是说恒定电流会产生电场，是在电场作用下导体中会产生电流。J=σE ；σ是电导率。也就是说均匀导体中，电流密度场合电场强度矢量之间只相差一个常数。

五、什么是恒定电流和非恒定电流？

这个电路电流问题不是这么说的，这没科学根据，

电路中首先不会出现什么电荷分部，。净电荷如果有的话，它也不参与导电（这是个暂态），

电路中的电流关系是有电荷守恒定律决定的，（相对于任何一段都是流入等于流出，当然也有暂态波动，不过时间极其短不于考虑）

当电路中有电容器的时候就要考虑到位移电流了，dD/dt，这样电荷守恒得到扩展还是符合的，

一般的可以说你见到的非恒定电流对于暂态来说都是很慢很慢的，暂态都是不与考虑的，

六、恒定的电场能否产生恒定的磁场呢？

1先说电场：任何一个带点的物体周围空间内都会产生一种特殊的物质,这种特殊的物质就是有带电体所激发的电场.

电流时有载流子作定向移动产生的.那么恒定电流其实就是理解为电场在作定向移动! 由于电场是

矢量（有大小,有方向）,变化的电场就可以产生一个恒定的磁场.这也符合麦克斯韦的定理.

2麦克斯韦：变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场.

所以恒定的电场不会产生磁场,要产生磁场的话,这个电场要变化才可以!

七、恒定电流公式？

恒定电流

方向不随时间而改变的电流叫直流，方向和大小都不随时间改变的电流，恒定电流属于直流电。

形成电流的条件：一是要有自由电荷，二是导体内部存在电场，即导体两端存在电压。

电流强度：通过导体横截面的电量q跟通过这些电量所用时间t的比值，叫电流强度。

八、恒定电流简称？

称为恒定电流， 简称直流电。

恒定电场产生恒定电流，同时，也产生恒定磁场，但恒定电场与恒定磁场的场量是相互独立的。

由于恒定电场的作用，导体中的自由电荷定向运动的速率增加；而运动过程中会与导体内部不动的粒子碰撞从而减速，因此自由电荷的平均速率不随时间变化。

在电解液中，电流方向与正离子定向移动方向相同，与负离子走向移动方向相反,导电时，是正负离子向相反方向定向移动形成电流，电量q表示通过截面的正、负离子电量绝对值之和。

九、为什么用恒定电流模拟恒定电流？

稳定的直流电流的分布与静电场中的电场线分布极其相似。

直接测量静电场是很困难的，因为仪表（或其探测头）放入静电场中会使被测电场发生一定变化。如果用静电式仪表测量，由于场中无电流流过，不起作用。因此，在实验中采用恒定电流场来模拟静电场。即通过测绘点定电流场的分布来测绘对应的静电场分布。

静电场，是指观察者与电荷相对静止时所观察到的电场。它是电荷周围空间存在的一种特殊形态的物质，其基本特征是对置于其中的静止电荷有力的作用。库仑定律描述了这个力。

十、高中恒定电流教学反思

高中恒定电流教学反思

在高中物理教学中，电学是一个重要的知识点，而恒定电流是其中的基础概念之一。然而，我们常常会发现学生对于恒定电流的理解存在着一定的困难。本文将对高中恒定电流的教学进行反思，并提供一些改进的建议。

1. 教材的选择与设计

高中物理教材对于恒定电流的讲解往往过于抽象，缺乏生动的实例和案例。这给学生的学习造成了一定的困扰。我们建议在教学中引入更多的实际应用场景，让学生能够将恒定电流与实际生活相联系。

另外，在教材的设计中，可以使用更多的图表、表格和实验数据，帮助学生更直观地理解恒定电流的概念和特性。同时，教材的难易程度也需要适当调整，确保学生能够逐步掌握恒定电流的基本理论和计算方法。

2. 实验教学的重要性

恒定电流是一个涉及实验操作的知识点，但在实际的教学中，我们往往忽视了实验教学的重要性。通过实际操作，学生能够更深入地理解恒定电流的概念和特性，并培养实验设计和数据分析的能力。

因此，我们建议在教学过程中增加实验环节，让学生亲自操作仪器，观察并分析实验现象。通过实验，学生能够加深对恒定电流的印象，提高学习的兴趣和参与度。

3. 培养问题解决能力

在教学中，我们不仅要让学生学会掌握恒定电流的基本知识，更重要的是培养学生的问题解决能力。我们可以提供一些复杂的实际问题，鼓励学生运用所学的知识和方法来解决问题。

同时，我们还可以组织一些小组活动，让学生合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。这样的教学方法既能够巩固学生对于恒定电流的理解，又能够培养学生的综合能力。

4. 激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生学习的重要动力，而恒定电流作为一个抽象的概念，可能会让学生感到无趣。因此，我们需要采用一些方法来激发学生的学习兴趣。

例如，可以通过生动的故事和趣味的实例来引入恒定电流的概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，我们还可以组织一些趣味实验，让学生亲身参与，让学习变得更加有趣。

5. 多元化的评价方式

单一的考试评价方式可能会给学生带来压力，降低学习的积极性。因此，我们应该采用多元化的评价方式，更全面地了解学生对恒定电流的掌握程度。

除了传统的笔试和口头回答，我们还可以引入实验报告、小组讨论和展示等方式进行评价。这样能够更有效地了解学生的实际能力和理解程度，为进一步的教学提供指导。

结语

通过对高中恒定电流教学的反思，我们可以看到，提高教学效果需要多方面的努力。只有通过优化教材、增加实验环节、培养问题解决能力、激发学习兴趣、采用多元化的评价方式等措施的综合应用，才能够提高学生对恒定电流的理解和应用能力。

同时，教师也需要不断进行自我反思和学习，提升自身的教学水平和方法。只有不断创新和改进，才能够更好地引导学生，培养他们的学习能力和综合素质。