有几道模电题，请帮忙做下答案？

一、有几道模电题，请帮忙做下答案？

(ui－ui/2)/R1＋(uo－ui/2)/Rf＝0，解得：uo＝－0.5ui。R2//R3＝R1//Rf，故R3＝4/3R1。

二、《瞎子》阅读题答案？

（1）无动于衷：看见自来水没有关却装作没看见不去管；及看见应该管的事情,但是却没有行动. 幸灾乐祸：看见瞎子摔倒,而进行嘲笑；及看见别人倒霉,不去帮忙反而嘲笑对方. （2）讽刺那些不懂的珍惜的人 （3）叙事 （4）瞎子：只多管闲事的盲人 瞎起劲：多管闲事 瞎子：怀疑那个小伙子就是一个睁眼的瞎子,不管不顾. 瞎子：指那个幸灾乐祸的小伙子

三、阅读题《春雨》答案？

帮你找到了这三道，你对一下，不知道是不是。。。

1、使用简洁文字概括以下各段的意思。

②段：____________________________________________________

③段：____________________________________________________

④段：____________________________________________________

⑤段：____________________________________________________

2。

“无声无息地下着”写雨丝的_______，“雨丝如烟丝粉”写雨丝的____

3。试说说这篇文章在语言表达上的特点。

答案：1．试用简洁文字概括以下各段的意思。

②段：春雨来临

③段：春雨暖融融

④段：春雨的柔情

⑤段：春雨带来了生机和希望

2．轻盈 细微

3．使用第二人称直接对春雨呼告；综合运用比喻、拟人、引用、排比、反复、呼告等修辞格；大量使用叠词；准确运用动词；运用优美的句式。

四、映山红阅读题答案？

认真读短文最后一自然段，说说映山红的两层含义： 一是指（映山红花）；二是指（像雷锋、赖宁等心灵美的人 ）。

文中的省略号表示（表列举同类词语的省略）。你认为这篇文章赞美了什么？ （这篇文章赞美了美丽的映山红，也赞美了像映山红一样品质高尚，心灵美的人。希望对你有帮助！

五、水獭，阅读题答案？

1.全出描写公水獭动作的词语，体会作者用词的准确生动。

答：蹲、伸、坐、竖、瞪、龇、望 2.母水獭和公水獭不同之处在哪？ 答：母水獭一刻也没有安静的时候；而公水獭是安详地坐着。3.请你也描写一种动物，抓住它的动作来写。答：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活、行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着、互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。

六、风筝阅读题答案？

1、《风筝》阅读题答案: 1、B、C、

F 2、恍然大悟:形容忽然醒悟。苦心孤诣:费尽心思钻研和经营。

3、我发现小兄弟在做风筝,并且毁坏了它。

七、草原课后题答案？

　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

　　（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）

　　答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。

　　“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。

　　这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

　　“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

　　答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

八、施舍，阅读题答案？

1、我不能改变自己的处世原则，可是黄包车夫确实需要我的帮助，我应该用另一种办法来帮住他。

或：也许拉车是这个穷汉唯一的生存手段。（答案不统一，只要合理即可） 2、分别写出拉哈布和黄包车夫在说下面话时，心里会想些什么？ （1）“好吧，你跟我来！” 我终于可以既不违背自己的处世原则，又可以帮助黄包车夫了。（2）“可我不是乞丐！” 我不需要别人的施舍，我要用自己的劳动换来我应得的报酬。3、文章结尾处写拉哈布“仿佛明白了什么”，他究竟明白了什么？ 不能只让自己有尊严有骨气。任何人都需要尊严，需要别人的尊重。即使他需要帮助，也应该有尊严。

九、掌声阅读题答案？

掌声阅读题：

1.填空：文章中的事件发生的具体时间是：___________，具体地点是：_________(2分)

2.依次加到文中 中的词语，恰当的一组是：(2分)

A.不知所措 收效甚微 不甘失败

B.怒发冲冠 事半功倍 不甘失败

C.不知所措 事半功倍 趁热打铁

D.怒发冲冠 收效甚微 趁热打铁

3.对文中加线句子A的理解，正确的一项是(1分)( )

A.赞赏李晓勇于承认错误。

B.赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。

C.为李晓的敢做敢当而感叹、吃惊。

D.为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊。

4.对文中加线句子B的理解、分析不恰当的一项是(2分)( )

A.时时回响虽是虚写，但反映了我的真实感受。

B.三次掌声的不同凡响之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。

C.三次掌声的不同凡响之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。

D.这句话指出三次掌声给我的印象之深。

5.有关选文写法的分析，不恰当的一项是(2分)( )

A.文章的开头采用了设悬念的手法，引人入胜。

B.文章在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。

C.文章首尾呼应、结构严谨。

D.文章构思巧妙，究竟是谁在黑板上写字的谜底揭开以后，出人意料。

6.请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点(4分)

(1)教学特点：________________________

(2)性格特点：________________________

7.请用准确简洁的语言概括文章的中心思想(4分)

掌声阅读答案：

1.上第三节课时，教室里

2.D

3.B

4.B

5.C

6.教学水平高，方法灵活

真诚 机智

7.表现高老师机智灵活的教学艺术、赞颂真诚品质表达师生间互相理解以诚相待的愿望。

十、琥珀课后题答案？

课后答案：

一、 ( 琥 珀)  (推  测) (美  餐) ( 苍蝇)(淹  没) 

 二、心脏、肮脏；模型、模样；上将、将来；跌倒、倒映  

三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．×   

四、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；  

2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；  

3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；  

4．黄莺、喜鹊、麻雀、百灵鸟、燕子  

五、3 4 1 5 2   

六、1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。  

2．海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。  

3．苍蝇飞舞。4．松树渗出松脂。  

七、

1．（1）太平洋南部有个复活节岛。  

（2）石雕人巨大沉重，模样奇特。  

（3）猜测石雕人的来历。  

（4）石雕人仍是一个谜。   

2．我猜测这些石像可能是外星人来到这儿做的，他们可就为了 造飞船的基地而做。

这些答案对于你来说这是参考答案，在参考的同时希望能够增强自己的记忆和理解，能够学会融会贯通。